根据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于遴选2023年教育数字化转型暨“网络学习空间人人通”专项培训基地学校的通知》安排，4月13日，中央电化教育馆培训中心副主任李璐、培训中心项目主管邢羽赫、安徽师范大学教授杨滨、南昌大学教授杨彦军在江苏省电化教育馆培训部主任苏圣辉、苏州市电化教育馆副馆长张兰娟、信息素养中心主任周红涛，在园区教师发展中心信息中心主任肖年志、副主任王淦昌的陪同下，对翰林小学进行专项调研考察。

首先，在校长办公室主任马文俊的引导下，考察团一行对翰林校园进行了参观，意蕴深远的泰山石、琳琅满目的荣誉墙、布置精美的书法长廊、极具特色的科技走廊以及“稚·智”学生荣誉墙，均给参观的专家和领导留下了深刻的印象。

接着，考察团一行来到报告厅，翰林小学青年数学教师王晓菲执教《可能性和可能性的大小》一课，课前借助易加学院平合推送“前学”课程，指导学生预学先学，让学生带着思考、带着问题进入课堂。课始，王晓菲借助信息技术突出“诊学”，从学情入手组织教学；课中，以游戏为载体，通过摸牌游戏、装球游戏、转盘游戏等，引导学生在猜想、操作、实验、观察、比较中认识和感受简单随机事件的特点，进而对可能性的大小获得更深刻的体验。

最后，翰林小学副校长汪路霞作主题汇报，从学校教育数字化转型推进情况、空间建设情况、空间应用情况、学校承担活动的条件、社会影响及效果五个方面，详细阐述了翰林小学紧紧围绕立德树人的根本目标，全面加强空间建设与应用，不断深化信息技术与教育教学融合的教育数字化转型的推进工作。

考察团专家对翰林小学数字校园建设情况给予了充分肯定，同时也提出了更高的要求和对未来发展的建议。南昌大学教授杨彦军指出：学校要进一步打造特色，在聚焦课堂的基础上，充分借助区位优势和家长优势，利用数字化转型的方式在家校协同教育融入社区上做出新的示范。安徽师范大学教授杨滨从微观、中观、宏观等方面对今天的调研进行了整体点评，他肯定了课堂学生的参与情况，并对学校的特色建设指明了新的方向。学校可以结合学校的“小菜园”等课程活动，围绕家校社区构建数字化的课程体系，不断升华课程理念。

园区教师发展中心信息中心主任肖年志表示，园区10年来一直构建区域的信息化生态，园区教育局、园区教发中心定会继续全力支持翰林小学做好培训基地学校相关工作。

翰林小学将以国家、省、市、区数字教育资源公共服务体系为依托，以促进信息技术与教育教学实践深度融合为核心，以应用驱动和机制创新为动力，应对数字化时代对创新型人才的培养需求，进一步提升教师信息素养，为做好“网络空间学习应用人人通”培训、加快推进全国教育信息化转型升级、构建“互联网+教育”新生态而不懈努力！

一审一校：唐 雯

二审二校：薛 锋

三审三校：汪路霞