为落实立德树人根本任务，攻坚区域课程教学改革重难点，带动区域创新实践，检验一年级整体推进核心素养导向的新型教与学模式试点学校的阶段性成果，“对话儿童·幸福启航——小幼贯通育人路径的实践探索”主题研讨活动于11月15日在苏州工业园区第二实验小学举办。苏州工业园区文景实验学校作为一年级整体推进核心素养导向的新型教与学模式试点学校之一，积极参与此项活动。

活动前期，学校根据相关安排积极进行材料准备、展台布置及宣传工作。整个展示区以”秋天的童话“跨学科主题学习活动成果为主线，融合了“中秋传统节日主题作业”“多彩数学绘本研学作业”“创意‘绘’聚美术课程作品”，向各校展示分享文景实验学校一年级整体推进核心素养导向的新型教与学的实践成果。

课堂教学活动展示环节，我校杨雨老师开设的音乐课《捏面人》和邵意宸老师开设的体育课《快乐的跑动游戏》获得了一致好评。

在音乐课堂的情境化学习活动中，杨老师借助精心策划的课程内容，运用了诸如聆听、贴图、表演等多种互动方式。孩子们不仅自然而然地掌握了童谣的节奏特性，而且在歌唱和朗诵中，他们能够表达出童谣所蕴含的趣味意境。此外，杨老师还鼓励学生们发挥想象力，通过“摸面人”和“寻找小惊喜”等环节，极大地激发了他们的创造力和表达能力。学生们纷纷提出自己的创意，为童谣注入了新的色彩和活力。

   通过构建“野营”这一情境，并围绕它设计了三个小情景——“小火车、翻山越海、篝火晚会”，邵意宸老师让学生在游戏体验中学习跑动的技巧和乐趣。同时，通过具体的游戏情境设计，让学生在游戏中学习和运用体育技能，不仅提高了运动水平，还培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

在成果展示与专家点评环节中，吴清华副校长呈现了题为《跨界融合：多维教研策略支撑小幼衔接实践》的专题报告。吴副校长从“问题驱动，开启教研新模式”、“纵跨学段，搭建衔接桥梁”以及“横跨学科，融通综合素养”三个维度，详细介绍了学校在一年级整体推进核心素养导向的新型教与学模式下，所采取的多维教研策略的实践与思考。

学校将继续本着儿童立场、以人为本、以学为先的理念，深化素养导向、因材施教的校本化实践探索，不断深化跨学段、跨学科的教研活动，推进新型教与学模式的实践应用。

一审一校：徐文静

二审二校：马文俊

三审三校：吴清华