四月芳菲醉，教研正当时。近日，文景实验学校先后以两节精品教研课例为媒，搭建起小学部与初中部语、数教师共研共进的桥梁。本次小初贯通教研活动，在薛文武和徐文静老师的智慧课堂中拉开帷幕。

智弈课堂：思维与智慧的双向奔赴

薛文武老师开设一节八年级的教研课——《探索相似三角形的条件》。整节课从复习判断三角形相似的方法出发，在新知探索中，通过类比推理，构造相似三角形，寻找全等三角形的判定条件，探索出相似三角形的其他条件。最后，精心设计变式练习，以形找形，探索构成相似三角形的图形规律。

徐文静老师以Deepseek深度思考“聪明人通常具有的能力”为始，带领孩子们探究了《田忌赛马》中的精准判断、扬长避短、打破常规之处，以思维为线，归纳出“记忆力、分析力、内省力、创造力”的智弈之道。课堂上，数学学科中的列举方法与语文课本中的博弈智慧巧妙交融，学生们在智解故事、智析策略、智创博弈的阶梯式学习中，既感受着语言文字的魅力，又触摸到思维逻辑的筋骨。丰富的多媒体互动，更是让策略推演过程如画卷般徐徐展开，希沃白板上跃动的思维导图，则成为学生思维生长最生动的注脚。

思想碰撞：经验与理念的深度交融

课后，五六年级数学备课组和初中数学教研组进行了课例研讨。马文俊老师指出，薛老师的学历案设计用心，层次清晰，从特殊到一般，从简单到复杂，从已知到未知，用旋转、平移的方法将抽象问题直观化，关注知识本质，注重培养学生的推理意识、空间观念。副校长吴清华指出，薛文武老师的教学设计新颖，充分体现了“学为中心”的理念，从学习任务出发，关注思维的提升，抓住数学本质，打造学习新样态。

中、小学语文组研讨环节，教师们用“四精”点赞这堂别开生面的语文课：精密设计，精准提问，精巧融合，精妙学案。小学部老师分享了受本课启发的策略推演表的可视化智慧，初中部老师则尤其盛赞了课堂的参与度、体验感以及徐老师贯穿课堂的学法指导等。副校长吴清华以三个维度为本次活动点睛：出彩课堂的演绎、学科的适切融合、小初衔接的落实。吴清华指出，教师们须牢记“学位中心，素养导向”的理念，在教学目标、学习方式、评价体系上做好“引路人”。

衔接探索：小学与初中携手远航

本次活动如一颗投入湖心的石子，激起了全体文景人对衔接教育的深度思考。在这个充满希望的季节，教师们正以智慧为舟，以研讨为桨，共同驶向更辽阔的教育蓝海。期待在文景的沃土上，小初贯通的教研之花绽放得更加绚烂！

撰稿：王怡、李佳

图片：各备课组

一审一校：王伟、马文俊

二审二校：吴清华

三审三校：商治年